四、培养规格

1.修业年限:最低修业年限2.5年,学生学籍自注册入学起8年内有效。

2.学习形式:开放教育。

3.总学时学分:1296学时,72学分。

4.人才培养知识、能力和素质要求:

1)知识要求

(1)通用基础知识:

①具有一定的自然科学和人文社会科学知识。

②了解中国教育基本情况。

③掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。

④具有相应的艺术欣赏与表现知识。

⑤具有一定的现代信息技术知识。

(2)专业知识:

①了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

②掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。

③了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法。

④了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。

⑤了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。

⑥熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

⑦掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

⑧熟知幼儿园的安全应急预案,掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。

⑨掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。

⑩了解0—3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。

2)能力要求

(1)环境的创设与利用能力。

(2)一日生活的组织与保育能力。

(3)游戏活动的支持与引导能力。

(4)教育活动的计划与实施能力。

(5)激励与评价幼儿的能力。

(6)沟通与合作的能力。

(7)反思与发展的能力。

3)素质要求

(1)思想政治素质:热爱社会主义祖国和中国共产党,坚定社会主义和共产主义信念,具有公序认可的正确世界观、人生观、价值观,能够把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中,争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

(2)文化素质:崇尚宪法,遵守法纪,诚信友善,尊重生命,乐观向上,珍视劳动,热爱生活与艺术,具有社会参与意识和关怀社会的责任感,具备良好的公民素质。

(3)信息技术素质:具备信息搜集、判断、整合和应用能力,能够在生活、学习、工作中熟练使用通用的信息技术手段认识、分析和解决问题。可以理性甄别和判断网络信息,能够使用学前教育各类App等实现基本的家园沟通、了解相关机构信息等。

(4)职业素质:热爱学前教育事业,理解学前教育工作的意义,认同学前教师的专业性;遵守教育法律法规,具有职业理想和敬业精神,富有爱心、责任心、耐心和细心,为人师表,教书育人、自尊自律。

(5)身心素质:具有健康的体魄、稳定的心理和健全的人格,具有抗压能力。