课程名称

思想道德与法治

授课对象

全专业

授课内容

第一节  中国精神是兴国强国之魂。

一、崇尚精神是中华民族的优秀传统。

二、中国精神的丰富内涵。

三、实现中国梦必须弘扬中国精神。

课时

2

课程类型

√A.思想政治理论课；B.通识课；C.专业课；D.实践课；

教学目标

　1.知识目标：了解中国精神的科学内涵，掌握中国精神的现实意义以及知道怎么样才能实现中国精神。

　2.能力目标：从历史与现实的结合上深刻理解中国精神的历史底蕴和丰富内涵，能够将中国精神转化为青春行动。

　3.情感目标或价值目标：青年大学生将中国精神内化为自我成长成才正确的精神引领和强大精神支撑，勇做民族复兴大任的时代新人。

课程思政

融入知识点

　一、崇尚精神是中华民族的优秀传统

　二、中国精神的丰富内涵

　1，中国精神的含义

　2，中国精神包含的内容

　三、实现中国梦必须弘扬中国精神

　1，为什么要弘扬中国精神？

　2， 弘扬中国精神应该怎么做？

　（1）弘扬以爱国主义为核心的民族精神

　（2）弘扬以改革创新为核心的时代精神

融入方式

　情境教学法、案例法、启发法、提问法、讲授法。

思政元素

民族精神

弘扬民族精神

弘扬时代精神

中国精神

时代精神

爱国主义内涵

改革创新

思政资源

思政案例

教学实施

教学引入

　【书写板书】人无精神则不立，国无精神则不强，谈谈你对这句话的理解

　【教师总结】精神是一个民族赖以生存的灵魂，中华民族能够在五千多年的历史长河中生生不息、薪火相传，很重要的一个原因，就是拥有孕育于中华民族悠久辉煌历史文化之中的伟大中国精神。

　【设计意图】直接引入，突出“精神”的重要性，激发学生学习兴趣和求知欲望。

教学展开

一、崇尚精神是中华民族的优秀传统

　【展示图片】颜回

　【教师提问】这个人是谁，有没有同学知道他的事迹？

　【教师总结讲授】颜回是孔门七十二贤之首，孔子最得意的门生，被后世尊为复圣。颜回至今有300多万后人，两千多年的传承，《颜氏家训》是中国古代第一部，内容丰富，体系完整的家训，教导子孙如何做人、读书，以此修身立德，整治门风，是特别全面的家庭教育的百科全书。 颜回一生清贫，《论语·雍也》说他“……一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐……”

　颜回的一生，大多为追随孔子奔走于六国随孔子周游列国，很多国家都想留下颜回为自己做事情，让他当官，颜回全部拒绝了。

　颜回以舜为志，欲内修己德、外施爱民之政，在颜回看来，唯以此志施行于天下，方能实现孔子所谓“老者安之，少者怀之，朋友信之”的社会理想。

　【教师总结引导】在漫漫的进程中，中华民族不仅创造出光辉灿烂、享誉世界的中华文明，也塑造出独特的精神的精神气质何精神品格，形成了崇尚精神的优秀传统。那么，怎么看出来颜回重视精神、崇尚精神呢？

　【设计意图】通过颜回故事，以点带面，知道中华民族的先人们崇尚精神的优秀传统表现在哪些方面，由此了解中华民族自古以来对人精神世界的高度关注。

二、中国精神的丰富内涵

　1，中国精神的含义

　【教师提问】说说你心中的中国精神

　【教师总结】中国精神是抗疫精神，是救助河南暴雨精神，也是创新、自强不息的精神，这是同学们心中的中国精神，也是老师的心中的中国精神，那我们来看看习总书记心的中国精神。

　【展示资料】习近平总书记2013 年3月17日在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话指出：实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是　以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。

　【设计意图】从学生自己思考什么是中国精神到习近平总书记的中国精神，更加对中国精神有个了解，以便进入后面的学习。

　2，中国精神包含的内容

　【观看视频】火神山抗疫一线视频

　【教师提问】通过视频，我们能看出中国精神包括哪些内容？

　【教师板书讲解】中国精神包括伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，中国共产党是中国精神的忠实继承者和坚定弘扬者，百年来，在革命、建设和改革各个历史时期，一代一代中国人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革面烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神以及脱贫攻坚精神等伟大精神，构筑起中国共产党人的精神谱系。

　 【设计意图】通过视频，利于学生深刻理解中国精神的内涵。

三、实现中国梦必须弘扬中国精神

　1，为什么要弘扬中国精神

　【播放视频】《长津湖》电影片段

　【教师提问】看完视频，你的感受是什么？

　【教师讲授】实现中国梦需要弘扬中国精神，中国精神是凝聚民族复兴的磅礴伟力，是凝聚中国力量的精神纽带、是激发创新创造的精神动力，是推进复兴伟业的精神支柱。

　【设计意图】通过电影片段，激发爱国情感，知道为什么要弘扬中国精神，知道中国精神的重要性。

　2， 弘扬中国精神应该怎么做？

　（1）弘扬以爱国主义为核心的民族精神

　【教师讲授】民族精神指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。

【播放视频】林俊德院士的事迹

　【教师总结】爱国主义是中华民族最重要的精神财富，维系着中华大地上各个名族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。对于新时代青年来说，爱国是立身之本成才之基，家是最小国，国是最大家，我们每个人的发展也都时刻同国家的发展进步紧密关联，所以爱国也是爱家、爱同胞爱自己。

　【设计意图】通过观看视频，让同学们对新时代下的爱国主义有个了解，增加爱国情感。

　（2）弘扬以改革创新为核心的时代精神

　【教师讲授】指一个国家和民族在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和，是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的集体意识。

　【教师讲授】“特区精神”

　【教师总结】时代不会辜负脚踏实地、埋头苦干的人，解放思想，弘扬以改革创新为核心的时代精神，培养不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和失眠感，以“落后就会挨打”的危机感和忧患意识自我警醒，以只争朝夕的奋发精神和竞争意识自我激励。

　【设计意图】让同学们知道特区精神，知道从深圳、珠海、汕头、海南等经济特区，在一次又一次挑战中坚持深化改革，不断克难困进等精神，让同学们在生活中保持坚忍不拔、自强不息、锐意进取的的精神状态，有“敢啃硬骨头”“敢涉险滩”的闯劲，有“咬定青山不放松的韧劲，有“生命不止，奋斗不止”的拼劲。

巩固练习

【单选题】

　1，一方水土养一方人，禾苗离土即死,国家无土难存。每一个爱国者都会把保我国土爱我家乡、维护祖国领土的完整和统一,作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。它体现了爱国主义的基本要求是（）。

　A、爱祖国的大好河山       B、爱自己的骨肉同胞

　C、爱自己的国家           D、爱祖国的灿烂文化

　2，民族精神的核心是（）。

　A、爱国主义               B、集体主义

　C、社会主义   D、改革创新

教学总结

　师生共同小结。

目标达成检测

　学生的学习效果基本达到教学预期，学生对中国精神理解较为深刻，能举出来较多的体现中国精神的案例。个人感觉环节衔接恰当、过渡自然，颜回的案例加之古代诗词名句的运用，恰如其分的展现了崇尚精神是中华民族的优秀传统，不用繁琐举多个案例来佐证。

教学反思

　①案例不够贴近实际，讲的过于紧凑，没给学生理解思考的时间，案例后的总结需“拔高”，语言组织能力还是有待提高。

　②需改进部分：多搜集些课堂辅助资料，熟悉课本内容，增强语言连贯性。