为持续推动课程思政与专业教学深度融合，落实立德树人根本任务，4月16日下午，教学部举办本学期第一场“同听一堂课”系列专题教研活动。本次活动由人文教研室主任张岩主持，由我校“乐学艺苑”美育教研名师工作室主持人、人文教研室赵茁胜老师主讲，聚焦中华优秀传统文化传承，以“书同文：小篆的创作与传承——从李斯到邓石如的篆书艺术演变”为主题，通过“公开课+多元评议”的形式，探索人文类课程知识传授、能力培养与价值引领有机统一的教学新路径。

       赵茁胜老师以篆书艺术的历史演进为主线，从秦代“书同文”政策下李斯规范小篆的创制讲起，系统梳理了小篆在不同历史时期的发展脉络与风格流变，并重点阐释了清代书法家邓石如在篆书复兴与艺术化转型中的关键作用。课程中，赵老师结合碑帖实例、历史文献与艺术赏析，生动展示了篆书不仅是文字演变的载体，更是中华文化精神与审美品格的重要凝结，引导学生深入理解汉字背后的文化基因与历史责任。

       在评议研讨环节，与会教师从多学科、多视角展开深入交流。“双师结对”马克思主义学院思政教师生力元从课程思政融入角度出发，肯定本课在增强文化自信、陶冶审美情操方面的自然渗透；刘越老师依托名师工作室视角，强调了传统艺术教学对教师专业素养与教学创新能力提升的积极作用；任延东老师着眼于文化传承，阐述了篆书艺术中蕴含的“统一、规范、延续”的文化理念对当代学生的教育意义；赵志勇老师则结合英语语言教学，探讨了中外文字体系比较视野下强化母语文字认同的跨学科育人路径。大家一致认为，本节公开课内容扎实、理例结合、思政触点精准，充分展现了名师工作室主持人的教学示范水平，实现了“以文化人、以美育人”的育人效果。

       评议结束后，程显杰、赵振两位老师分享了会计专业、计算机专业研讨会中关于课程思政融入的会议精神，详细传达了两个专业在挖掘专业课程思政元素、探索思政与专业教学深度融合路径、优化育人实践方法等方面的经验与思路，为后续各专业推进课程思政建设、实现跨学科育人协同发力提供了有益借鉴。

       教学部将持续推进“同听一堂课”教研活动常态化、制度化，每月围绕不同专业核心课程开展深度教研，坚持以专题教研为抓手，充分发挥名师工作室的示范引领作用，不断促进思政元素与各类课程的知识体系、教学实践有机融合，努力探索适应开放教育特点、符合时代发展需求的育人新模式，为培养兼具人文素养、专业能力与家国情怀的高素质人才不断注入新动能。

       （供稿：教学部；审核：孙连娟；编辑：许诗晗；终审：马东海）